Leerstijlen

Leerstijlen

Bekende leerstijlmodellen: Kolb en de ILS van Vermunt
De Learning Style Inventory (LSI), die ontwikkeld is door David Kolb, is een van de eerste en meest gebruikte modellen voor leerstijlen in het onderwijs en management. Ook de Inventaris van LeerStijlen (ILS) van Jan Vermunt kan gebruikt worden in een onderwijssituatie. Vermunt onderscheidt drie leerstijlen: de reproductiegerichte, de betekenisgerichte en de toepassingsgerichte stijl.
Drie leerstijlen volgens Bloom (Engels)
Er zijn verschillende manieren om te leren. Een commissie onder leiding van Benjamin Bloom identificeerde drie domeinen van educatieve activiteit: cognitief, affectief en psycho-motorisch.

Hoe leren mensen? (Cursus Didactische Vaardigheden)
Iedereen heeft een eigen leerstijl. De één begraaft zich in vakliteratuur voordat hij iets nieuws in de praktijk beproeft, de ander kiest voor trial and error: gewoon dóen en maar kijken wat er gebeurt.
Leerstijlen
Iedereen heeft een persoonlijke leerstijl, dat wil zeggen: een manier van omgaan met leerstof en leeractiviteiten. Er zijn verschillende modellen om leerstijlen in kaart te brengen. Het model van Kolb maakt onderscheid tussen vier fasen van het leerproces.

Leerstijlen en -voorkeuren (Engels)
Een theoretische beschouwing over leerstijlmodellen.
Zeven leerstijlen (Engels)
Hoeveel manieren zijn er om iets te leren over een onderwerp? Volgens psychologisch onderzoek zijn er 7 specifieke leerstijlen of soorten intelligenties: taalkundig, logisch-mathematisch, visueel / ruimtelijk, muzikaal, lichamelijk / lichaamstaal, sociaal / interpersoonlijk en intravert / intrapersoonlijk.

Zouden we leerstijlen moeten gebruiken? (Engels)
Leerstijlmodellen worden veel gebruikt. Maar zijn ze betrouwbaar en wetenschappelijk correct? Dit rapport vergelijkt 13 leerstijlmodellen en concludeert dat het veel uitmaakt welk model je kiest.

Bron: www.leren.nl/rubriek/onderwijs/leertheorie/leerstijlen/